COVID-19

팬데믹으로 인한 

학습 손실이 

현실로 나타났습니다.  

팬데믹으로 인해 지난

몇 년 동안 아이들의 

학업 능력이 급감했습니다. 

국립 교육 통계 센터

(NCES)는 국가 성적표

(NAEP)라고 알려진 

표준화된 시험을 관리합니다.

가장 

최근에 실시한 

시험 결과에 따르면

만 13세의 읽기와 수학

점수는 팬테믹 이전 

기간보다 훨씬 낮은 

것으로 나타났습니다. 

읽기 점수는 4점, 

수학 점수는 9점 

하락한 것으로 

나타났으며 이러한

감소는 수년 동안

진행되고 있습니다. 

또

올해 시험 점수를

10년 전과 비교하면 

수학은 평균 14점, 

읽기는 7점 떨어진 

것으로 나타났습니다. 

최근 

읽기 점수는 1975년 

이후 가장 낮은 수준이고, 

수학은 1990년 이후 

가장 낮은 수준입니다. 

더욱이 최신 시험 

점수에는 인종적, 

경제적 격차가 있었습니다. 

이 새로운 

테스트 결과가 전염병

후유증을 반영하는지에 대해

New York University의 

조기 교육 프로그램 책임자인

에린 오코너 박사는

다음과 같이 말합니다. 

“그럴 가능성이 있다고 생각합니다. 

NAEP 시험은 기본적인 수학과 

읽기 능력을 측정하며 지난 50년 

동안 평균 점수는 거의 변하지 않았습니다. 

그러나 지난 10년 동안 감소가 

시작됐고 특히 팬데믹 이후에 

나타난 감소는 이전보다 훨씬 더 큽니다.”

교육 전문가들은 

팬데믹 기간 동안 가족들이

겪었던 극심한 스트레스와 

불안을 무시할 수 없으며, 

이는 원격으로든 직접 

대면하든 아이들의 학습 

능력에 영향을 미쳤다고

말하고 있습니다.  

대부분의 

아이들이 원격으로 

풀타임 또는 파트타임으로 

학습하므로 아이들의 학업

능력은 타격을 입을 수 

밖에 없습니다. 

아이들의 

학습은 점점 더 수동적이고 

일차원적이 되었습니다. 

또 

이러한 시험 점수에 

반영된 인종적, 경제적 

불평등은 눈에 띕니다. 

이것은 주로 자원이 

부족한 지역과 소수 민족

배경의 어린이들이 팬데믹에

의해 불균형적으로 영향을

받았다는 사실로 설명될 수 

있다고 전문가들은 말합니다. 

이 아이들은 

처음부터 자원이 부족한

학교에 다닐 가능성이 더 

높았고, 인터넷 액세스에

더 어려움을 겪었으며, 

전반적으로 더 높은 수준의 

스트레스를 받았습니다. 

-박현숙 미국 통신원-