최근 

발표된 새로운 연구에서는

종일 반 유치원(혹은 어린이집)

이 아이들에게 많은 도움을

주고 있다고 말합니다. 

연구진에 따르면 

3년 간 유아기관 종일 반을 다녔던 

학생들이 파트타임으로 다녔던 

학생들보다 더 많은 

도움을 받은 것으로 나타났습니다. 

미네소타 대학교 아동 발달 연구소의 

연구자들은 지역 초등학교나 

그 옆에 있는 종일 유치원

프로그램에 참석한 저소득층 

학생들이 반나절 프로그램에

참석한 동료들보다 초등학교 

3학년 때 더 높은 학업과 사회적 

이득을 보였다는 사실을 발견했습니다.

이번 연구를 진행한 아서 레이놀즈

박사는 다음과 같이 말합니다. 

“우리는 

이번 연구를 위해 

미취학 아동부터

초등학교 3학년까지 거의 1,000명의 

어린이의 발달 과정을 추적했습니다. 

이 학생들은 모두 저소득층 가정 

출신이었으며 종일 반과 반나절 수업을

모두 제공하는 교육기관에 다녔습니다. 

3학년이 되자, 

종일 반 프로그램에 등록한

학생들의 수학과 읽기 능력이 

눈에 띄게 높아졌습니다. 

능숙하게 책을 읽는 종일 반 

어린이의 수는 반나절 어린이에 

비해 13% 더 높았고, 

수학에서는 8% 더 높았습니다.”

종일 반 

학생들은 또한 더 나은 

사회적-정서적 발달을 보였고 

유급 가능성이 3배나 낮았습니다.

연구에 따르면, 

학업 성취도가 높아지는

것은 하루에 더 많은 시간을 

공부하는 것 뿐만이 아닙니다. 

이 프로그램은 

유아교육 프로그램과 

근처 초등학교가 

긴밀하게 연계돼 있을 때 

가장 효과적이었습니다.

 -박현숙 미국 통신원-