연구원들은
유치원 첫 10-14주 동안
더 성공적인 전환을 이룬
아이들이 학년 말 학업 및
사회적 행동 능력 테스트에서
다른 아이들보다 더 높은 점수를
받았다는 사실을 발견했습니다.
연구진이
‘큰 도약’이라고 부르는
초기 전환의 중요한 부분에는
새로운 친구 사귀기, 다른 사람들과 함께
지내는 법 배우기, 새로운 지식
습득에 적응하는 것이 포함됐습니다.
오하이오 주립대학교 연구진은
이번 연구를 위해 오하이오 주의
15개 유아 교육 기관의 64개 교실에서
626명의 유치원생을 연구했습니다.
이번 연구는
유치원부터 초등학교
3학년까지 학교 교육의 첫 5년 동안
어린이의 학습, 성취 및 사회적 발달을
조사하는 ‘Early Learning Ohio’라는
대규모 프로젝트의 일부입니다.
새 학년이 시작된 후
약 10-14주 동안 교사는
각 어린이의 어려움을 평가했습니다.
아이들은 학업, 친구 사귀기, 그룹 활동,
조직화, 일정 및 일과 준수 등
5가지 영역으로 평가됐습니다.
유치원 학생들은 또
학년 초와 말에 수학, 읽기,
사회적 행동 능력에 대한 평가를 완료했습니다.
결과에 따르면,
연초에 유치원 준비 상태의 표시인
학업 및 사회 행동 평가에서 가장 높은
점수를 받은 어린이는 다른 어린이보다
전환에 어려움을 겪을 가능성이 적었습니다.
연구진은
초기 적응의 어려움은 아이들의
발달에 좋지 않은 영향을 끼친다고 말합니다.
입학 준비가 잘 돼 있는
아이들도 초반 적응 과정에서 어려움을
겪게 되면 영향을 받게 된다고 합니다.
최근
오하이오 주 연구에 따르면
최대 70%의 유치원생이 초반 적응
과정에서 어려움을 겪고 있는 것으로
나타났기 때문에 이러한 발견은
매우 중요하다고 연구진은 말합니다.
-박현숙 미국 통신원-