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취학 전, 또래 놀이 능력이 정신 건강에 큰 도움
등록일 2022-06-17 오전 11:01:08 조회수 463
E-mail steal80@hanmail.net  작성자 미국 통신원
출처 미 과학 전문지 '사이언스 데일리' / 2022.06.14

취학 전 시기에 

또래와 잘 노는 법을 배운 

아이들은 나이가 들수록 

더 나은 정신 건강을 가질 

확률이 높다는 새로운 

연구 결과가 발표됐습니다. 

 

영국 케임브리지 대학 연구진은

아이들 약 1,700명의 데이터를 

사용하여 연구를 진행했습니다. 

 

여기에는 아이들이 얼마나 

잘 노는지에 대한 부모와 

보호자의 기록이 포함됩니다. 

 

그런 다음 

전체 코호트 내에서 아동의 

두 하위 그룹을 분석했습니다. 

 

이들은 '반응성'이 높은 아동

(유아기에 매우 쉽게 화를 

내고 달래기 어려운 아동)과

'지속력'이 낮은 아동(도전적인

과제에 직면했을 때 인내하려고

애쓰는 아동)이었습니다. 

 

이 두 가지 특성은 모두 나쁜

정신 건강 결과와 관련이 있습니다.

 

연구 결과 

3세에 또래 놀이 

능력 점수가 더 높은 어린이는 

7세가 됐을 때 정신 건강 문제 

징후가 일관되게 더 적었습니다. 

 

이들은 

과잉 행동을 보일 확률이

더 낮았고 다른 아이들과 싸우거나

의견 충돌을 가능성이 더 적었으며

부모와 교사 역시 행동과 정서적

문제가 더 적었다고 보고했습니다.  

 

또 

3세에 또래 놀이 능력이

1단위 증가할 때마다 7세가

됐을 때 아동의 과잉행동 

문제 측정 점수는 8.4%, 

품행 문제는 8%, 정서적 

문제는 9.8%, 또래 문제는

14% 감소했습니다. 

 

그 효과는 위험에 처한 

그룹에서도 분명했습니다. 

 

특히 '낮은 끈기' 범주에 속하는

270명의 아동 중 3세에 또래와

노는 것을 잘한 아동은 7세가 

됐을 때 지속적으로 과잉행동이

낮았고 정서적 문제와 또래 

문제도 적은 것으로 나타났습니다. 

 

이것은 

또래 놀이가 종종 아이들이

문제를 해결하고 예상치 못한 

도전에 직면하도록 해 

낮은 지속성을 직접적으로

해결하기 때문일 수 있습니다.

 

이번 연구를 진행한 

제니 깁슨 박사는 다음과 같이 말합니다. 

 

“중요한 것은 

또래 놀이의 양이 아니라 질입니다.

 

예를 들어, 

아이들이 협력하도록 

격려하는 또래와의 게임이나 

공유를 촉진하는 활동들이 매우 

긍정적인 효과를 가져올 것입니다.”

 

 

-박현숙 미국 통신원-

 

 



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