연구원들은

유치원 첫 10-14주 동안 

더 성공적인 전환을 이룬 

아이들이 학년 말 학업 및 

사회적 행동 능력 테스트에서

다른 아이들보다 더 높은 점수를

받았다는 사실을 발견했습니다.

연구진이

‘큰 도약’이라고 부르는 

초기 전환의 중요한 부분에는 

새로운 친구 사귀기, 다른 사람들과 함께

지내는 법 배우기, 새로운 지식 

습득에 적응하는 것이 포함됐습니다.

오하이오 주립대학교 연구진은 

이번 연구를 위해 오하이오 주의 

15개 유아 교육 기관의 64개 교실에서 

626명의 유치원생을 연구했습니다. 

이번 연구는 

유치원부터 초등학교

3학년까지 학교 교육의 첫 5년 동안 

어린이의 학습, 성취 및 사회적 발달을 

조사하는 ‘Early Learning Ohio’라는 

대규모 프로젝트의 일부입니다.

새 학년이 시작된 후 

약 10-14주 동안 교사는

각 어린이의 어려움을 평가했습니다. 

아이들은 학업, 친구 사귀기, 그룹 활동,

조직화, 일정 및 일과 준수 등 

5가지 영역으로 평가됐습니다. 

유치원 학생들은 또 

학년 초와 말에 수학, 읽기, 

사회적 행동 능력에 대한 평가를 완료했습니다.

결과에 따르면,

연초에 유치원 준비 상태의 표시인

학업 및 사회 행동 평가에서 가장 높은

점수를 받은 어린이는 다른 어린이보다 

전환에 어려움을 겪을 가능성이 적었습니다.

연구진은

초기 적응의 어려움은 아이들의 

발달에 좋지 않은 영향을 끼친다고 말합니다. 

입학 준비가 잘 돼 있는

아이들도 초반 적응 과정에서 어려움을

겪게 되면 영향을 받게 된다고 합니다. 

최근 

오하이오 주 연구에 따르면 

최대 70%의 유치원생이 초반 적응

과정에서 어려움을 겪고 있는 것으로 

나타났기 때문에 이러한 발견은 

매우 중요하다고 연구진은 말합니다.

 -박현숙 미국 통신원-