김정미 글, 전병준 그림 | 교학사 | 2016   하늘나라에서 아들에게 위험한 일이 생긴다는 것을  알게 된 아빠가 아들을 위험에서 지켜주기 위해 친구를 대신 보내면서 벌어지는 에피소드를 그리고 있다.  가짜 유령 아빠와 함께한 유쾌한 사건과,  교통사고에서 아들을 구해주는  진짜 유령 아빠와의 애틋한 만남이  재미와 감동을 준다.           

한스 크리스티안 안데르센 글, 빌헬름 페데르센 외 그림 | 햇살과나무꾼 | 시공주니어 | 2016   안데르센 동화들을 완역한 전집이다.   우리에게 친숙한 이야기들은 물론,   잘 알려지지는 않았지만   작품성을 인정받은 명작들도 포함되었다.   각 작품에는 전문가의 해설을 곁들여   작품의 출처, 의의와 배경 등을 알려준다.   동화의 첫 삽화와 20세기 초 일러스트 등 고풍스러운 그림도 곁들였다.             

이슬인 | 바람의아이들 | 2016 아르헨티나에서 살게 된 다빈이 가족의 이야기를 들려준다.  실제 아르헨티나에서 거주하였던 저자는  직접 겪어보지 않았다면 알기 어려운  독특한 문화와 삶의 모습들을 생생하게  작품 속에 녹여 내어  이민 가정의 아이들이 겪게 되는 문제를  실감나게 간접 경험해 볼 수 있다.         

강정연 글 , 김정은 그림 | 비룡소 |  2016   통계청에 의하면 이혼 , 별거 , 사별 등을 이유로   부모 중 한 사람과 자녀로 구성된 가정을 의미하는   한부모 가정이 매년 늘어나고 있다고 한다 .     전체 가구에서 한부모 가정이 차지하는 비율이    2005 년 8.6% 에서 2011 년 9.3% 로 증가했고    한부모 가정의 형성 원인은 사별 29.7%, 이혼 32.8%, 미혼모 ∙ 부 11.6% 이라고 한다 ( 통계청 , 2013).     우리 주변의 열 집 중 한 집이 한부모 가정이고   그 한부모 가정의 30% 정도는 엄마나 아빠가 일찍 돌아가시는 아픔을 겪었다는 것이다 .     여러 가지 이유로 한부모 가정이 된 경우   하루아침에 가족의 기능이 해체되거나 변화하고   대인 관계의 축소 , 자녀 양육의 문제 , 경제적 어려움 등을 겪게 되는데   그 중에서도 견디기 힘든 것이 심리적 소외감과 상실감이 아닐까 한다 .     초등학교 5 학년생인 박향기는   갑작스러운 엄마의 죽음으로 인해 학교에서 말썽만 부리는 아이가 되었고   향기의 아빠 역시 커다란 상실감 때문에   아들을 돌보는 일은 물론 바깥일을 제대로 하지 않고 술도 많이 마신다 .     이러한 아빠와 아들에게 엄마가 손바닥만한 요정의 모습으로 선물처럼 돌아온다 .   주어진 72 시간 동안 각각 세 번의 저녁 , 아침 , 점심을 같이 먹게 되고   식당과 시장 , 공원 등 셋이 함께 하던 일상의 경험을 하면서   차츰 상실감을 이겨낼 수 있는 힘을 키운다 .     다시 가족에게 돌아온 엄마와 함께 할 수 있는 일이   고작 먹는 것과 시시한 시장 구경이냐고 할지 모르지만   오히려 함께 먹고 함께 자고 함께 돌아다니는   이러한 일상이 얼마나 소중한 것인가를 느끼게 한다 .   가족의 곁으로 돌아왔다가 해가 지는 모습과 함께 사라져 버린 엄마는   남겨진 아들과 남편에게 엄마가 없다고 ‘ 안 행복한 우리집 ’ 이 아니라 ,   비록 엄마는 없지만 언제나 가족과 함께 있다는   믿음으로 자신의 삶을 열심히 살아낸다면   ‘ 그래도 행복한 우리집 ’ 이 될 것이라는 사실을 깨닫게 한다 .     마법처럼 돌아온 엄마가 다시 사라질 때 견뎌낼 수 있었던 이유는   남겨진 가족이 서로 사랑하며 살아갈 용기가 생겼기 때문이다 .   지금 , 여기 , 식탁에 둘러 앉아 함께 밥을 먹고 ,   거실에 둘러 앉아 함께 TV 를 보고, 시끌벅적 대청소를 함께 하고 , 집 앞의 공원을 산책하는 일, 함께 손잡고 시장이나 마트에서 장을 보는 일은    사소하지만 결코 사소하지 않은 일이다. 가족이기에 할 수 있는 일이기 때문이다.   매순간 최선을 다해 사랑하자. 마치 내일 떠나갈 사람처럼.   - 추천자 : 김영찬 ( 서울 광성중학교 국어교사 )              

강경수 | 그림책공작소 | 2016   불과 몇 십 년 전만 해도  우리는 엄격한 가부장 사회를 살고 있었던 것 같은데,    지 금은 마치 그게 수백 년 전의 일인 듯, 아버지의 자리가 위태롭기 그지없다   무력하거나 폭력적이어서 부정적인 아버지에 대한 이런저런 예는 차치하고라도,   아이의 3 대 성공 조건에 엄마의 정보력, 할아버지의 재력과 함께   ‘ 아버지의 무관심 ’ 이 들어간다지 않는가.   가정에서나 사회에서나 아버지는 이해도 사랑도 받지 못하면서 소외되고 있는 것처럼 보인다. 그런 아버지를 위로하고 재조명하는 일에 요즘 어린이 책이 나서고 있다.   어린이 책 , 특히 그림책에서 아버지라는 존재가 전면에 나선 것은 그리 오래된 일이 아니다.     『 내가 아빠를 얼마나 사랑하는지 아세요 ? 』 가   90 년대 중반 등장했을 때에는   ‘ 아빠 ’ 도 그림책의 주인공이 될 수 있다는 게 거의 신선한 충격으로 받아들여질 정도였다 .   그 뒤 『 아빠 책 읽어주세요 』 나 『 꼭 잡아주세요 아빠 』 처럼   아빠에 대해 이야기하는 책들이 간간이 선을 보였지만    대부분이 외국 책이었고, 책 읽기 , 자전거 타기 , 말놀이 같은 특정 상황에서 아빠의 든든한 역할이 강조되곤 했다.   그런 맥락에서 『 나의 아버지 』 는 독특하고 중요한 자리에 놓이는 것 같다.      ‘ 나 ’ 의 아버지라지만,   특정한 하나의 캐릭터가 아닌 여러 아이들의 여러 아버지가 등장하면서   아버지라는 존재 자체의 의의가 펼쳐진다.   ‘아빠' 가 아닌 ‘아버지’ 라는 호칭은   이 존재가 아동기뿐만이 아니라   인생 전체의 길에서 조명된다는 것을 말해준다.     어렸을 때 아빠는 뭐든지 잘하는 사람이고 , 나를 가르쳐주는 사람이다.     서툴어도 격려해주고 넘어지면 일으켜 세워주는 사람이다.   그런 아빠가 뒤에서 버팀목이 되어준 덕분에 아이들은 자라고 능숙해진다.   그리고 자만한 나머지 실패한다. 그때 잊고 있던 아버지를 돌아보면 ......     이런 일상적이고 따뜻한 감성은 아마도 우리의 ‘ 아버지 ’ 에 대한 이미지에서 거의 뒷자리에 숨어 있었을 것이다.   그것을 앞으로 끌어냈다는 점이 이 그림책의 소중한 특징이다.     그래서 책의 앞표지가 예사롭게 보이지 않는다.   아버지라는 존재에게 요구되는 에너지를 상징하는 듯한   강렬한 빨강 속에서, 정작 아버지의 색깔은 부드럽고 서늘한 하늘색이다. 굳이 두꺼운 종이를 오려내 아버지 형태 속의 하늘색을 보여주는 표지. 아버지 안에 그려져 있는 조그맣고 하얗고 여린 아이는, 이렇게 말하는 것 같다 . “ 아빠 안에 내가 있네?”                 

저스틴 클라크, 아서 베이스팅 글, 톰 젤레트 그림, 김경연 옮김 | 노란상상 | 2016           <책 먹는 괴물>은 책 읽는 즐거움을 아직 알지 못하거나   이제 막 책에 재미를 붙이기 시작한 유아들을 위한 그림책입니다.   책 속의 괴물은 종이를 씹어 먹는 대신 주인공의 도움을 받아서 조금씩 책의 참맛을 발견해 가는데요.   이 과정을 볼거리 가득한 그림으로 보여줍니다.     우주여행 책을 탐험하고, 요리책을 읽으면서 맛있는 음식이 가득한 부엌으로 놀러 가기도 하고,   비늘로 뒤덮인 피부의 공룡 책을 보면서 소리 지르기 시합도 해봅니다.           주인공은 괴물이 책을 통해서 수많은 곳을 여행하고 무한한 상상을 펼칠 수 있도록 안내합니다.           처음에는 책을 우적우적 씹어 먹던 괴물이           호기심 가득한 표정으로 점차 책에 빠져드는 모습이 재미있습니다.           친구가 된 주인공과 괴물은            '거인과 콩나무' 같은 옛날이야기 책을 한 줄 한 줄 함께 보면서 꿈나라에서 만나자고 다짐합니다.           괴물과 주인공은 책을 대하는 어린이들의 마음 속에 숨겨진 두 가지 다른 모습을 보여줍니다.               이러한 두 마음이 하나가 되어 책 속의 즐거운 경험들을 서로 공유했던 것처럼               책을 낯설어하는 어린이들도 이 그림책을 통해 독서의 매력에 빠져들 수 있을 것입니다.            

엘 에마토크리티코 글, 알베르토 바스케스 그림 | 박나경 옮김 | 2016   깊은 숲 속에 사는 늑대 페로스는 여동생에게 전화를 걸어 어린 조카의 안부를 묻습니다.  여동생은 아기 늑대가 너무 착해서 걱정이라고 오빠에게 하소연 합니다.  페로스 가문의 늑대라면 가장 악랄하고 잔인하기로 이름이 높은데  하나 밖에 없는 조카가 착하다는건 페로스에게 몹시 화가 나는 일이였습니다.  페로스는 여동생에게 조카인 아기 늑대를 집으로 보내주면 제대로 된 늑대로 가르치겠다고 말합니다.  삼촌 늑대 페로스는 아기 늑대에게 높은 산에 올라  늑대답게 울부짖기, 토끼 사냥, 빨간 망토 소녀 겁주기, 아기 돼지 집 부수기 등을 가르칩니다.  하지만 그의 뜻대로 되는 건 하나도 없었습니다.  아기 늑대는 엄마와 삼촌이  바라는 ‘사악하고 무시무시한 늑대’가 될 수 있을까요?   늑대 페로스가 가르치려는 ‘늑대가 되는 법’은  삼촌 늑대로서 아기 늑대가 살아가는데 필요하다고 생각한 것입니다.  이것은 아기 늑대가 흥미를 갖고 원한 일이 아니였습니다.  아기 늑대에게는 아기 늑대다운 삶의 방식이 있는 것입니다.  저자는 저마다 타고난 성품과 재능을 있는 그대로 인정해주고 사랑해준다면  누구나 행복해질 수 있는 것을 말하고 있습니다.    어린이와 청소년을 위한 독서증진 활동을 하고 있는 콰트로가토스(Cuatrogatos)재단이  매년 스페인, 남미 등 스페인어 권역에서 출간된 스페인어 책 중 20권을 골라 선정하는 ‘올해의 책(2015)’에 선정된 작품입니다. 

존 무스 지음, 천미나 옮김 | 담푸스 | 2016 어느 날 삼 남매가 사는 뒷마당으로 판다곰 ‘고요한물’이 날아왔습니다.  이렇게 만나게 된 '고요한물'은 삼 남매가 놓인 상황을 듣고  그에 알맞는 세 편의 우화를 들려주게 됩니다.  판다곰이 들려준 우화는 삼 남매가 자신을 돌아보고 생각할 수 있도록 도와주었고 '고요한물'과 삼 남매는 좋은 친구가 되었습니다. 이 책에 담긴 세 편의 우화는 동양의 옛이야기로, 각각 독립적이면서도 재미있습니다.  이야기를 듣는 삼 남매의 상황과도 잘 맞습니다.  판다곰과 삼 남매의 이야기 속에 우화가 들어 있는 액자식으로 구성되어 있으며,  그림도 비슷한 방식으로 들어있습니다.  삼 남매와의 이야기는 수채화로 표현되었지만,  우화는 먹색으로만 그려져 액자 안쪽의 그림이 따로 구분되어 있습니다.  우화를 그린 그림에서는 동양적 정서가 듬뿍 느껴집니다.  책을 읽은 어린이들은 자신의 습관과 욕심, 생각하는 방식 등을 스스로를 돌아볼 수 있을 것입니다.  2006년 칼데콧 아너 상 수상작이며, 같은 해 미국에서 올해의 좋은 책 상을 수상하기도 하였습니다.